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高数抽象概念教学中的跨学科知识融合探索

说明

高等数学的知识体系呈现高度结构化和层次化特征，每一个理论的提出往往建立在前置概念的抽象理解之上。因此，学生的抽象思维能力直接影响其对高数理论的理解深度和学习效率。抽象思维能力强的学生能够迅速从具体实例中提炼出核心规律，从而在面对新问题时能够进行有效类比与迁移，提升学习自主性和创新能力。

抽象思维能力强的学生能够在不同数学领域或不同问题情境之间建立联系，将已掌握的理论迁移到新问题中，并能够提出创新性思路或方法，提高学习的自主性和创造性。

高数教学应根据学生抽象思维能力的发展水平，动态优化教学策略与课堂