基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

老年教育中的在线学习资源与技术应用

前言

现阶段的老年大学课程虽然涵盖了大量理论知识，但缺乏实际操作和应用的环节，导致学员的知识难以转化为日常生活中的实际能力。尤其是在一些技能类课程上，如计算机应用和手工艺课程，课程内容往往偏重理论，缺乏实践操作的机会，导致学员学习兴趣不足，学习效果不理想。

跨学科融合不仅仅是知识点的简单叠加，而应当在课程结构上进行合理的整合。可以根据老年人不同的学习需求，设计层次化、模块化的课程体系。例如，基础课程可以涵盖老年生理学和心理学的基本知识，进阶课程可以关注老年人社会参与和文化活动的设计，专项课程可以着重老年人健康