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小学足球活动的师资建设与培训机制

说明

在双减政策的背景下，小学课后足球活动的目标设定应首先着眼于学生的身心健康。与学科类课程相比，体育类课后活动更直接地关系到学生的体质发展，尤其是足球这一集体运动，能够促进学生的协调性、灵活性、耐力和团队合作能力的全面提升。因此，课后足球活动的首要目标应是通过激发学生的兴趣和参与度，提升他们的身体素质，增强体能，为他们的健康发展奠定基础。

为了确保学生在课后足球活动中的积极参与和持续兴趣，应设计多样化的活动形式。这些形式可以包括基础的技能训练、趣味性较强的小型比赛、团队建设的合作性游戏等。在不同的活动形式中，