第四单元动物游戏之谜演示文稿;（优选）第四单元动物游戏之谜;第三页，共44页。;第四页，共44页。;三、近义词
(1)演习·演示
演习：实地练习，多指军事方面的。演示：利用实验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解。
例句：消防演习的第二部分是在消防官兵的指导下，学校师生当场演示用灭火器、灭火毯进行灭火。;(2)灵活·灵巧
灵活：侧重“活”，敏捷、不呆板，或者善于随机应变、不拘泥。灵巧：侧重“巧”，灵活而巧妙。
例句：经常使用自己的双手，不仅能使自己的双手变得灵巧，而且会提高大脑的灵活性，增加整个身心的健康。;(3)调剂·调节
调剂：①把多和少、忙和闲等加以适当的调整。②根据医生的处方配制药物。调节：从数量上或程度上调整，使符合要求。
例句：只要科学地调节心理，合理地调剂营养，就能够使身心健康。;(4)捉摸·琢磨
捉摸：猜测、预料(多用于否定式)。琢磨：思索、考虑。
例句：金融风暴席卷全球，面对不可捉摸的股市，大部分股民都在琢磨到底是退还是留？
;四、熟语积累
走钢丝：杂技项目，演员在两端固定的悬空钢丝上来回走动并做出各种动作。比喻在对立的双方中间，保持平衡，艰难行进；也比喻做有风险的事情。
得意洋洋：形容得意时神气十足的姿态。
自得其乐：自己在从事的某项活动中能够体会到其中的乐趣。
各抒己见：各自发表自己的意见或见解。
众说纷纭：人们的议论很多而且很杂乱。
莫衷一是：不能得出一致的结论。;文本预习必知;写作背景
动物是人类的朋友，人类与动物相依相伴而共存。为了生存，生活在地球上的生物都采取各种手段来调节自身，适应环境。我们一贯认为，人类是地球上最有智慧的生物，然而人并不是这个星球上唯一具有智慧的物种!越来越多的事实证明，智慧不是自然对人类的特别恩赐!许多动物同样拥有智慧和有序的生活规则，同样有自己的游戏。本文就是一篇通俗易懂的介绍动物游戏的科普说明文，让我们在获得科学知识的同时，得到某种思想感情上的陶冶和艺术上的享受。;相关知识
科普说??文
科普说明文是说明文中的一种，是专门介绍、普及科学知识的工具。
科普说明文遵循科学的原则传授科学知识，主要是自然科学方面的知识，通过对它们的介绍，把科学知识推广到社会各阶层，帮助读者打开眼界，增长知识。;在科普说明文中常常只是说明一个科学现象或者介绍一种科学知识，或者讲清一个科学道理；既可以集中介绍某一方面的科学知识，又可以综合地介绍若干科学知识，内容相对集中，篇幅不是很长，语言准确简洁，浅显易懂。;课堂名师点拨;点拨：（1）三个例子不是简单地罗列，而是注意了取材的区域的不同，从缅甸的热带丛林到北极的冰雪陡坡，再到南美附近的大海，这就突出了动物游戏的普遍性，也就突出了对此研究的意义。（2）运用生动典型的事例引出说明的问题，能激发读者的阅读兴趣。;第十六页，共44页。;点拨：加点字“走钢丝”“倒立”“相互推挤”运用了借喻、拟人的手法，极其形象地再现了缅甸丛林中叶猴的“嬉闹”场面，字里行间洋溢着对动物游戏所表现出来的智慧的惊叹和喜爱之情。
这样形象地描写，可以把抽象、枯燥的知识说得具体、生动，增强文章的可读性，体现了科普文“深入浅出，引人入胜”(即通俗性和趣味性)的特点。;3.作者说：“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？;动物智能;动物智能;4.课文为什么没有确定的结论？
点拨：第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须更加深入地研究，才能解开动物游戏之谜。;第二，科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然地下结论。
第三，包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。;;现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多个领域都具有重要意义。人类将因此而重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。;;点拨：（1）描写
形象的描写，可以把抽象的、枯燥的知识说得具体、生动，增强文章的可读性。文章开头三段以描写来蓄势，简洁地勾画出叶猴“走钢丝”和“倒立