人教PEP版（2024）三年级上册

Unit2DifferentfamiliesPartA教学设计

一、学情分析

三年级学生对家庭有着深厚的情感与一定认知，已具备简单的英语基础，掌握部分日常交际用语和基础词汇。但他们在运用英语描述家庭成员及家庭关系时仍存在困难，且注意力易分散，喜爱直观、有趣的学习形式。教学中需结合学生生活经验，设计生动活泼、充满趣味的教学活动，帮助学生轻松学习新词汇和句型，提升英语表达能力。

二、教学目标

my...学生能准确认读、拼写家庭成员相关词汇，如“father”“mother”“brother”“sister”“grandfather”“grand