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高师定向师范生职业认同感的现状与发展趋势

前言

高师定向师范生职业认同感的提升不仅需要内部因素的推动，如教师教育课程的改革、教育理念的创新等，也需要外部环境的共同促进。这包括社会对教师职业的重视、国家政策的支持、以及社会整体文化对教师角色的理解和尊重。特别是在教育行业日益向素质教育转型的过程中，教师的职业认同感将更加强调学生个性化的发展与教育的多元化功能，教师的社会价值和职业意义也将得到更加广泛的认可和肯定。

高师定向师范生职业认同感的形成受到多方面因素的影响。教育体制和课程设置对学生的职业认同起着至关重要的作用。课程内容的设计往往侧重于知识传