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新时代“枫桥经验”赋能平安校园：

现实基础、制度停碍与构建策略

【摘要】近年来，我国高校矛盾纠纷数量和规模总体呈现出上升趋势，表现出主体多元化、类型多样化、情境复合化、案情复杂化等特征，对高校传统冶理方式和能力提出了新的挑战。同时，在创新社会冶理体制机制时代背景下，坚持和发挥新时代“枫桥经验”，不断深化诉原冶理、完善多元纠纷化解机制体系早已成为社会共识，为高校领域矛盾纠纷冶理和发展高校”枫桥经验”提出了指引和更高的要求。2019年以来，某高校矛盾纠纷共冶机制改革的重点经历了从多元主体参与的分冶向多元主体的协同共冶转变，由建章立制、全面推进向制度系统集成、协同高效转