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摘要

课堂互动是语言教学的中心环节，师生之间的言语互动是开展教学的基本方

式。线上教学活动因采用互联网设备作为主要教学手段，与传统课堂教学方式迥

异，随着现代智慧教育技术的发展，“一对一”线上中文课堂更加普遍，研究线

上中文课堂言语互动尤为重要。本文以三位新手教师的“一对一”在线汉语课堂

为对象，依据改进型弗兰德斯互动分析系统，观察新手教师“一对一”在线课堂

互动中的教学模式、课堂互动结构、课堂沉寂和技术操作等情况，分析他们在课

堂互动中存在的问题，并为线上中文教学提出相应的建议。