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网络技术在小学英语作业中应用的可行性研究

摘要

《义务教育英语课程标准》提出教师要能采用多元化的评价方式，激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力和思维能力的发展。而作业正是一种良好的评价方式。但传统小学英语作业多为读、背课文，抄写或默写单词之类的枯燥作业，易消磨学生学习英语的积极性，从而使学生对学习英语丧失兴趣。同时新课改要求教师布置作业时要以学生为本，迎合学生发展需求，布置多元化作业。但传统作业却过于枯燥乏味，无法实现个性化与多元化。好在伴随着网络技术的发展和应用