第1.2课《形式多样的数据》教学设计

课题

形式多样的数据

单元

第一单元

学科

信息技术

年级

四年级

核心素

养目标

信息意识：学生能识别数据是描述事物的符号，能从图片、文字等形式中提取信息，并初步形成利用工具主动获取和验证信息的意识。

计算思维：学生能通过分类、比较等方式理解数据多样性，运用检索、分析等方法解决问题，初步建立“数据-信息-知识”的逻辑思维。

数字化学习与创新：学生能利用在线检索、多媒体等工具进行探究学习，在合作中分享发现，体验数字化学习的效率与创新乐趣。

信息社会责任：通过国家航天成就等情境，学生增强科技强国自豪感，初步建立尊重事实、注重出处、负责任使用信息的伦理意识。