《千米的认识》第3课时教案

学科

数学

年级册别

三年级上册

第三单元

教材

人教版

授课类型

新授课

第3课时

教材分析

教材分析

教材结合学生熟悉的运动场跑道示意图，将1千米与学生已有经验建立联系，以已掌握的“米”为基础推算“千米”，引出二者关系。通过量、走、估等活动，增强学生对1千米直线距离的感受，帮助其掌握估计方法，完善长度单位认知体系。

学情分析

三年级学生之前学习了米、分米、厘米、毫米等长度单位，但千米较为抽象，无法直观感受。学生在学习时需通过多种活动亲身体验，建立1千米的长度观念，且在实际应用中准确选择和换算长度单位仍有难度。

课时教学目标

观察现实世界

1.观察生活中计量较长