《认识整体的几分之几》第1课时教案

学科

数学

年级册别

三年级上册

第六单元进一步认识分数

教材

人教版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

本节课是在学生初步认识分数的基础上，进一步认识分数。教材通过分苹果、分矿泉水等实例，引导学生经历“整体”由“1个”到“多个”的过程，理解把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示，为后续深入学习分数知识奠定基础。

学情分析

三年级学生已经对分数有了初步认识，但对于“整体”概念的拓展，即从单个物体到多个物体组成的整体，理解起来可能存在困难。他们的思维仍以直观形象为主，需要借助具体的实例和操作活动来理解抽象的分数概念