语言文字积累与梳理”学习任务群在识字单元的教学实践——以统编新教材一年级上册首个识字单元为例

“语言文字积累与梳理”学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感；通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础。

新教材一年级上册首个识字单元以“在有趣的情境中认识象形字，感受汉语的音韵特点，了解汉字笔顺规则”的识字教学要素为基本出发点，将要识记的33个生字、会写的17个字和8个笔画分散在《天地人》《金木水火土》《口耳目手足》《日月山川》四篇课文以及《语文园地一》中的“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”中。在