2025-2026学年人美版（北京）（2024）小学美术三年级上册《班旗设计》教学设计

模块

具体内容

一、核心素养目标

1.图像识读：能识别教材中班旗的构成要素（旗幅、旗杆、旗顶），说出不同案例的色彩、图案差异，理解旗帜的符号意义。2.创意实践：结合班级特色，运用绘画方式完成班旗设计，尝试将文字、图案与色彩有机结合。

3.审美判断：能从“简洁性”“特色性”“协调性”评价班旗作品，提升视觉审美能力。

4.文化理解：体会班旗作为班级精神载体的价值，增强集体归属感。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握班旗“旗幅形状+色彩搭配+主题图案+核心文字”的设计要素，能结合