第一单元第2课时按照不同的标准分类教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·人教版

授课班级

授课教师

年级

二

学期

单元

一分类与整理

课题

第2课时按照不同标准分类

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）地位和作用：本节课的分类知识是数学学习的基础内容，为后续统计、数据分析等知识的学习奠定基础，有助于培养学生整理和归纳信息的能力，在整个小学数学知识体系中具有承上启下的作用。

（2）内容呈现：教材首先以户外做游戏分组的情境引出分类问题，通过两种常见的分组方式（按大人孩子分、按性别分），引导学生思考不同分类标准，之后让学生将分组结果整理到表格中，强