第一单元做学习的主人
第一课学习伴我成长
1.我们成长的每一步都离不开（学习）。
2.我在学习中获得的本领有（跳舞）（唱歌）（骑自行车）（做手工）等。
3.（课堂学习）是我们学习的主要途径。
4.做事也能长本领，我们有许多本领都是在（做）中学来的。
5.除了课堂学习之外，请你再说说还有哪些学习途径？（至少写4条）
答：（1）在野外玩耍时可以认识动植物。
（2）在和同学交往中学会了友好相处。
（3）在报纸和儿童杂志上学习知识。
（4）在网络上学习知识。
（6）参观科技馆、博物馆增长知识。
（7）在家务劳动中学习劳动技能。
第二课我学习我快乐
1.（学习）能让我们增长知识、掌握技能、开阔眼界、收获快乐。
2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像（拦路虎）。
3.学习上遇到困难时需要调整（心态），可先找找原因，再想办法解决。
4.要想战胜学习上的困难，还要做到（坚持不懈）。
5.举例说说学习给你带来了哪些快乐？（至少写3点）
答：（1）学会了做家务，成了妈妈的小帮手我很快乐。
（2）学会了下中国象棋，感受了下象棋的快乐。
（3）经过刻苦训练，自己写毛笔字的水平提高了，感受到了进步的快乐。
（4）学会了打乒乓球感受到了运动的快乐。
6.每个人都有自己的优势，请你说说自己的优势是什么？并选择其中的两个优势，说说是怎么发挥这些优势的？
答：我的优势有：（1）我唱歌唱得很好听。（2）我画画特别生动形象。（3）我动手能力很强，会做各种手工。（4）我喜欢天文，能说出很多星座的名称和方位。（5）我能为别人着想，为别人出主意、想办法。
我唱歌唱得好，每次班里有联欢活动，我都积极参加；
我画画很好，班里板报的插图都是我画的。
7.在生活或学习中遇到不懂的问题你是怎么解决的？
答：（1）向老师或同学请教。（2）上网查阅资料
（3）和同学讨论交流解决（4）坚持到底，不放弃。
8.请写出三条克服困难的名言警句。
答：（1）困难像弹簧，你弱它就强。（2）绳锯木断，水滴石穿。
（3）世上无难事，只怕有心人。
第三课学习有方法
1.要想学得好，掌握（方法）很重要。好的学习方法可以使学习（事半功倍）。
2.（问题）是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画（问号）。
3.在学习和生活中，我们要学会管理时间，做到合理（规划）和（利用）时间。
4.介绍几种你的学习方法。
答：（1）课前预习，课后复习。（2）爱动脑筋，独立思考问题。
（3）遇到疑难问题积极和同学讨论，交流。
（4）养成观察习惯，从不同角度思考问题。
（5）实地调查
（6）去图书馆或上网查阅资料
5.在合理规划和利用时间上你有哪些好的方法推荐给大家？
答：（1）早睡早起。（2）做事不拖沓，按时完成。
（3）做事要有计划，按计划进行。（4）做好每天必须做的事。
（5）做事专心，不三心二意。
第二单元爱科学学科学
第四课科技力量大
1.（科技）的飞速发展让人们的生活变得更加便利。
2.古代人传递信息的方式主要有（人力）（畜力）（声音）（火光）等。
3.16世纪，波兰科学家（哥白尼）提出了地球围绕太阳转动的观点。
4.科技立则民族（立），科技强则国家（强）。
5.请你写出几种现代通讯方式。
答：打电话、发微信、发短信、发电子邮件。
6.请列举几项我国在高新技术发展方面的成就。
答：（1）北斗卫星导航系统。（2）中国高铁（3）天问一号火星探测器
（4）新能源汽车。（5）5G网络（6）无人驾驶汽车
7.说一说科技对提升国力有什么作用？
答：（1）科技提升了我国国防实力。
（2）科技进步促进了我国经济发展。
（3）科技发展推动了我国农业发展。
（4）科技促进了教育发展。
第五课走近科学家
1.科学技术的发展离不开（科学家）的努力和探索。
2.科学研究是一个追求（真理）的过程，每一项科学发现都离不开科学家（勇于质疑）（严谨求实）的精神品质。
3.很多发明构想都来源于日常学习、生活和工作，普通人也可以进行（发明创造）。
4.将下列科学家及相关信息连线
王建宇著名的核物理学家，在原子能研究方面成就巨大
邓稼先发明了“青蒿素”
钱三强带领团队研制成功了中国第一颗原子弹
屠呦呦我国著名的光电专家
5.请你说说科学家应该具备哪些品格？
答：（1）无私奉献（2）敢于质疑（3）不怕失败
6.普通人进行发明创造的故事给你怎样的启示？
答：发明创造不是只有科学家才能的，普通人只要细致观察、敢于质疑、乐于思考也能进行发明创造。
第六课从小爱科学
1.许多科学家从小就敢于（质疑），善于（发现）。
2.（李四光）是我国著名的地质学家，（法布尔）是法国组名的昆虫学家。
3.我们要学