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六年级语文上学期期中复习讲练测（统编版）
第二单元学习总结
人文主题
本单元以革命岁月为人文主题，展现了革命先辈们英勇无畏、为国家和人民无私奉献的伟大精神。
单元速递
文章/诗词名称
主要内容
主题思想
典型意象
《七律·长征》
描绘红军长征途中历经艰难险阻，如五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河等，最终取得胜利的豪迈气概
赞颂红军不畏艰难、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神
五岭、乌蒙、金沙水、大渡桥、岷山
《狼牙山五壮士》
五位战士为掩护群众和部队转移，在狼牙山英勇阻击敌人，最后弹尽粮绝跳下悬崖
歌颂五壮士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的崇高精神
狼牙山、棋盘陀
《开国大典》
记录新中国成立时盛大而庄严的庆典，包括典礼仪式、阅兵式、群众游行等
展现新中国成立的伟大历史意义，表达人民对新中国的热爱和对未来的憧憬
天安门广场、五星红旗、礼炮
《灯光》
通过回忆郝副营长为了给后续部队照亮前进道路，点燃书本，不惜牺牲自己的感人故事
赞扬革命先烈为了理想和后代的幸福，不惜牺牲自己的无私奉献精神
灯光、书本
《我的战友邱少云》
刻画邱少云在执行潜伏任务时，为了不暴露目标，忍受烈火焚烧直至壮烈牺牲的光辉形象
赞颂邱少云严格遵守纪律、英勇顽强、自我牺牲的崇高精神
烈火、潜伏哨
复习方法
文章名称
学习方法
具体操作
学习目标
《七律·长征》
诵读理解、背诵默写、字词掌握
1.反复有感情地诵读诗句，在诵读中想象诗句描绘的长征场景，如五岭的逶迤、乌蒙的磅礴等。2.熟练背诵并准确默写整首诗。3.查阅资料或结合注释，掌握“逶迤”“磅礴”“云崖暖”“铁索寒”等重点字词的含义。
1.体会红军长征的艰难和豪迈气概。2.牢记诗句内容。3.理解重点字词，提升古诗词鉴赏能力。
《狼牙山五壮士》
过程梳理、形象分析、习题巩固
1.梳理五壮士接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌、跳下悬崖的战斗过程。2.从五壮士的语言、动作、神态描写中分析他们英勇无畏、热爱祖国、舍生取义的人物形象和精神品质。3.完成一些关于人物形象分析的练习题，如分析某一情节体现了五壮士怎样的品质等。
1.清晰把握五壮士的战斗事迹。2.深刻理解五壮士的精神内涵。3.提高分析人物形象的能力。
《开国大典》
思维导图梳理
1.以“开国大典”为中心，制作思维导图，将大典的流程分为典礼仪式、阅兵式、群众游行等大环节，再细分每个环节的具体内容，如典礼仪式中的宣布新中国成立、升国旗、鸣礼炮等。2.通过思维导图，梳理各环节之间的关系和顺序。
1.系统掌握开国大典的详细流程。2.加深对课文内容的整体理解和记忆。
《灯光》《我的战友邱少云》
内心体会、环境分析、习题复习
1.仔细研读文中对人物心理活动的描写，体会郝副营长对未来的憧憬、邱少云为了大局严守纪律的坚定内心。2.分析文中环境描写的语句，如《灯光》中对漆黑夜晚的描写、《我的战友邱少云》中对潜伏环境的描写，理解其对表现人物品质、烘托气氛的作用。3.认真完成课后习题，巩固对人物内心世界和环境描写作用的理解。
1.深入感受人物的高尚品质和情感。2.掌握环境描写对表现人物的写作手法。3.提高阅读理解和分析问题的能力。
典型例题与答题技巧
1.概括人物形象题
例子1：从《狼牙山五壮士》中可以看出五壮士是怎样的人？答题技巧：从文中找出描写五壮士语言、动作、神态的句子，分析这些句子所体现的人物品质。答题模板：从……（具体句子）可以看出五壮士具有……（品质）。
例子2：《我的战友邱少云》体现了邱少云怎样的精神？答题技巧：关注文中对邱少云在烈火中表现的描写，以及作者对他的心理活动的推测。答题模板：文中……（具体描写）体现了邱少云……（精神）。
2.概括主要内容题
例子1：请概括《开国大典》的主要内容。答题技巧：按照事情发展的顺序，梳理大典的起因、经过和结果。答题模板：本文主要讲述了……（时间），在……（地点）举行开国大典，……（大典的主要过程），最后……（结果）。
例子2：概括《灯光》的主要内容。答题技巧：抓住主要人物和主要事件，分析事件之间的关联。答题模板：文章围绕……（人物），讲述了……（事件），表达了……（情感或主题）。
精准练习
一、阅读课文片段，完成练习。
还有一个苹果
①一场突然而至的风暴，让一位独自穿行大漠的lǚxíng（???）者迷失了方向，更可怕的是装干粮的背包不见了。翻遍所有的衣袋，他只找到一个泛青的苹果。
②他（无奈惊喜）地喊道：“哦，我还有一个苹果。”他攥着那个苹果，艰难地在大沙漠里寻找出路。整整一个zhòuyè（???）过去了，他仍未走出茫