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数智化教育设施对儿童行为和学习习惯的影响

引言

数智化环境下的儿童友好校园设计应坚持以儿童为本的核心理念。设计不单单关注建筑的功能性，还要考虑到儿童的心理感受、行为模式以及对环境的需求。设计师应深入了解儿童的生理和心理特征，创造既安全又富有启发性的空间，让儿童在校园中体验到自由与乐趣。在数字化技术的加持下，儿童友好设计还应考虑到不同年龄阶段儿童的个性化需求，设计出具有多功能、多场景的学习与活动空间。

儿童友好校园设计要秉持可持续发展的理念，尤其是在数智化环境下，如何让绿色设计与智能技术相结合，成为设计中的重要考量。节能环保的建筑材料、可再生能源