2025-2026学年人美版（北京）（2024）小学美术三年级上册

《生肖童趣》教学设计

模块

具体内容

一、核心素养目标

1.图像识读：能观察识别教材中生肖的外形特征（如鼠的尖嘴、兔的长耳），区分传统生肖（剪纸、年画）与童趣生肖（拟人化、夸张化）的造型差异，看懂教材中生肖作品的表现手法

2.美术表现：掌握用“夸张外形、拟人动作、添加装饰”表现童趣生肖的基本方法，能运用线条、色彩完成个性化生肖形象创作（如生肖玩偶、生肖贺卡）

3.审美判断：能说出童趣生肖在“造型可爱”“色彩鲜艳”“表情生动”等方面的审美特点，对作品的“童趣感”“创意性”作出简单评价4.创意实践：结合生活经验