*********第二单元第2节方便易用的编码（川教版）四年级上1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业801核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任能够认识到编码在生活、学习等方面的便利价值，理解编码对信息有序管理和社会高效运行的作用。能够尝试设计座位卡、学号等编码，运用编码规则解决实际的信息标识与管理问题，创新编码应用实践。能够通过分析数对、商品码等编码规则，发现编码传递信息的逻辑，理解编码的构成规律。能够认识生活中编码的多样性，了解座位号、商品码等不同场