小学体育与健康（地质版2024）一年级全一册教学反思

第一课运动伴我成长

核心素养达成情况：通过“动物爬行”“垫步跳”等游戏化活动，多数学生能初步体验移动性与非移动性技能，感受运动乐趣，运动能力启蒙效果显著；借助“运动好处小分享”环节，初步建立“运动促健康”的认知，健康行为意识开始萌芽。

反思与改进：①对运动协调性较弱的学生关注不足，未设计分层练习任务，导致部分学生参与积极性受挫；②体育品德渗透较浅，未结合活动设置“互助完成动作”等环节。后续需增加“一对一伙伴指导”，并在游戏中融入“等待轮流”“鼓励同伴”等礼仪引导。

第二课坐立行有标准

核心素养达成情况：通过示