第2.4课《有趣好玩的编码》教学设计

课题

有趣好玩的编码

单元

第二单元

学科

信息技术

年级

四年级

核心素

养目标

信息意识：能知晓编码在生活中的多样应用，像猜生肖魔术里通过编码传递生肖信息这类场景。

计算思维：可以运用编码的规则，对不同信息进行编码与解码操作，比如给生肖或军事事件设计编码。

数字化学习与创新：能够尝试设计新的编码方案，如“纸条暗语传消息”游戏里，用不同编码传递各类事件信息。

信息社会责任：具备在学习生活中主动运用编码知识，保护数据安全以及合理传递信息的良好信息安全意识。

教学重点

理解编码思想，掌握简单编码设计，感受编码趣味。

教学难点

掌握生肖编码逻辑，设计暗语编