《认识七巧板》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

综合实践

课题

《认识七巧板》

课时

一课时

课标要求

依据义务教育数学课程标准，本节课要求学生结合操作活动，直观认识七巧板的组成、各板块形状与特征，感受平面图形的关系。经历拼摆、比较、探究过程，发展空间观念、创新意识与实践能力，体会数学文化价值。

教材分析

作为“图形与几何”领域实践内容，七巧板是传统数学文化载体，通过制作、探究、拼摆，巩固对三角形、正方形、平行四边形的认识，为后续图形拼组、创意设计奠基，兼具数学性与趣味性。教材以“你玩过七巧板吗”引发兴趣，先介绍七巧板历史与组成；再通过“做七巧板——比形状大小——创意拼