《平均分（2）》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《平均分（2）》

课时

一课时

课标要求

依据义务教育数学课程标准，本节课要求学生结合具体情境，理解平均分的两种现实意义（按份数分、按每份数分），掌握除法在两种情境中的应用。经历对比、操作、交流过程，发展分析、归纳能力，感受除法与生活的联系，初步形成模型意识。

教材分析

本节课是表内除法（一）中“平均分”教学的深化，通过例2（按份数分）与例3（按每份数分）的对比，完善学生对平均分的认知，构建除法应用的完整模型，为后续解决复杂除法问题奠定基础。教材以8个松果的两种分法为载体，先操作探究例3（每2个分一份）