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六年级语文上学期期中复习讲练测（统编版）
第一单元知识梳理
方法解析：
语文学习中，单元知识的系统梳理是夯实基础、提升能力的重要环节。本单元将以“讲练测”三位一体的形式，带你全面攻克重难点，让每一个知识点都清晰明了，每一项能力都稳步提升。本单元围绕“自然之美”这一核心主题展开，收录的都是描绘自然景致的经典课文。在“讲”的环节，我们会深入剖析每篇课文的主题思想、写作脉络和表达特色。“练”的部分则注重实战应用，通过多样化的题型帮助你巩固所学。“测”的环节会模拟单元检测的形式，全面考查你对本单元知识的掌握情况。通过检测，能及时发现薄弱环节，以便在后续学习中有的放矢地进行查漏补缺。愿你在本单元知识梳理讲练测的过程中，不断积累知识，提升语文素养，为后续的语文学习打下坚实的基础，在语文的世界里感受自然之美，领略文字之妙！
根据“讲练测”的特点对本单元做如下复习：
这是“第一单元知识梳理（讲练测）”架构，围绕单元知识，从“讲、练、测”展开。“知识梳理”夯实基础，涵盖会认字、多音字、重点词语、近反义词、句子梳理、课文内容梳理等；“考点演练”通过字词、句子、课文内容练习，搭配拓展阅读、写作演练，综合提升知识运用；“考点检测”设基础检测、积累运用、阅读感悟等，分层检验学习效果，助力掌握单元知识，让学习、考试更轻松。
单
单
元e
任
务
知
知
识e
梳
理
一、会认、会写字
1.《草原》毯(tǎn)玻(bō)璃(li)裳(cháng)虹(hóng)蹄(tí)腐(fǔ)稍(shāo)微(wēi)
2.《丁香结》缀(zhuì)窥(kuī)幽(yōu)雅(yǎ)案(àn)拙(zhuō)帘(lián)薄(báo)糊(hú)蕾(lěi)恰(qià)襟(jīn)恍(huǎng)怨(yuàn)
3.《古诗词三首》德(dé)鹊(què)蝉(chán)
易错
易错点
《草原》
字词
正确读音
易读错情况
易写错情况
玻
bō
易被误读为第二声“bó”
右边是“皮”，易多写一撇或把“皮”写错
裳
cháng
在“衣裳”中易被误读为“cháng”（此处强调规范读音“shang”）
上半部分是“尚”，易把“尚”写成“商”等
蹄
tí
易与“啼（tí）”读音相同，需结合字形记忆
左边是“足”字旁，易写成“扌”旁；右边“帝”易写错笔画
腐
fǔ
易被读成第一声“fū”，要注意第三声声调的准确性
半包围结构，里面是“府”，易把“府”写错
微
wēi
易被误读为第二声“wéi”，要注意第一声声调的正确把握
中间是“一”和“几”，易漏写“一”或把“几”写错
《丁香结》
字词
正确读音
易读错情况
易写错情况
缀
zhuì
易被误读为“zuì”（声母“z”），需注意舌尖后音“zh”的发音
右边是“叕”，笔画复杂，易漏写或错写其中笔画
窥
kuī
部分人可能会误读为第四声“kuì”
上面是“穴”宝盖，易写成“宀”；下面“规”易写错
幽
yōu
易被误读为第二声“yóu”，要注意第一声声调的准确性
里面是“幺”和“山”，易把“幺”写错或漏写“山”
拙
zhuō
易误读为“zhuó”（第二声），需注意声调和发音的准确性
右边是“出”，易写成“山”等错误形式
薄
báo
在此处读“báo”，如“薄片”；还有“bó”（单薄）、“bò”（薄荷）的读音，需根据词义判断
上下结构，易把上半部分或下半部分笔画写错
蕾
lěi
易被误读为第二声“léi”，需注意第三声声调的正确发音
上面是“艹”，下面是“雷”，易把“雷”写错
襟
jīn
易被误读为后鼻音“jīng”，需区分前后鼻音
左边是“衤”，易写成“氵”；右边“禁”笔画多，易写错
《古诗词三首》
字词
正确读音
易读错情况
易写错情况
德
dé
易被误读为第三声“dě”，需注意第二声声调的正确把握
右边中间是“一”，易漏写；下面“心”易写错
鹊
què
易出现声调不准确或前后鼻音混淆的问题，需注意第四声和后鼻音的发音
右边是“隹”，易写成“住”等；左边“鸟”易少写一点
蝉
chán
易被误读为后鼻音“cháng”，要区分第二声和前鼻音的发音
左边是“虫”字旁，易写成“饣”；右边“单”易写错
二、多音字
勒lè(勾勒)lēi(勒紧)裳shang(衣裳)cháng(裳衣
参cēn（参差）cān（参加）shēn（人参）宿sù(住宿)xiù(星宿)xiǔ(一宿)
三、重点词语
1.必须掌握的词
绿毯衣裳彩虹马蹄微笑线条柔美惊叹
回味乐趣洒脱礼貌拘束举杯感人会心
陈列稍微幽雅伏案笨拙单薄模糊蝉鸣
花蕾衣襟恍然