第三节生物圈

1.生命观念：认识到生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。

2.科学思维

（1）描述生物圈的范围。

（2）识别各种生态系统的类型及特点。

3.探究实践：尝试收集、处理图文资料，运用观察、分析、比较等方法解决问题。

4.态度责任：认同生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。

1.教学重点：生物圈是最大的生态系统。

2.教学难点：生物圈是一个统一的整体。

教学环节

教师活动

学生活动

情境导入

播放动画：

假如你乘坐宇宙飞船，从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和