第七章健康地生活

第一节传染病及其预防

1.生命观念

（1）理解传染病是由病原体引起的、能在生物之间传播的疾病。

（2）认识传染病的传播途径及预防措施，形成科学的健康观。

2.科学思维

（1）通过案例分析，归纳传染病流行的三个基本环节（传染源、传播途径、易感人群）。

（2）运用逻辑推理，设计预防传染病的可行方案。

3.探究实践：通过小组讨论，提出校园传染病防控建议。

4.社会责任

（1）关注社会公共卫生事件，增强个人防护意识。

（2）宣传科学防疫知识，减少对传染病患者的歧视。

1.教学重点：传染病流行的三个基本环节及预防措施。

2.教学难点：区分传染源与病原体，理解切断传播途径的具体方法。