第三节神经系统支配下的运动

1.生命观念：描述运动的结构基础及产生的原理，认同生物体结构和功能相适应的观念。

2.科学思维：尝试运用模型构建的方法分析运动产生的原理。

3.探究实践：通过观察骨骼模型、做伸肘和屈肘动作等活动，认识运动系统的组成，理解骨、关节和肌肉协调配合产生运动。

4.态度责任：认识到生命在于运动，培养积极参加体育锻炼的习惯。

1.教学重点：运动系统的组成。

2.教学难点：神经系统支配下运动的产生。

教学环节

教师活动

学生活动

情境导入

上课铃声响起，同学们快步回到教室，在自己的座位上坐下，然后迅速找到课本，手指灵巧地将它翻到上课要学习的页面……从听到铃声开始，这一连串