第2课时耳和听觉

1.生命观念：描述耳的结构和主要部分的功能、听觉的形成过程，知道如何保护耳及听力。

2.科学思维：通过分析听觉的形成过程，理解耳的结构与功能相适应。

3.探究实践：通过看图、交流等活动，提升观察、分析归纳和表达能力。

4.态度责任：关注用耳健康，形成自觉保护听觉的卫生习惯。

1.教学重点：耳的结构和听觉的形成过程。

2.教学难点：听觉形成的过程。

教学环节

教师活动

学生活动

情境导入

让志愿者用手势和动作传递纸条上的信息，引导同学们猜测。本来一句话就可以说明的事情，却花费了大家这么多精力。可见，听觉对我们也十分重要。

观察志愿者进行的活动，观察课本中的图片，讨论交流，