第四单元人体生理与健康（二）

第六章人体生命活动的调节

第一节人体对外界环境的感知

第1课时眼和视觉

1.生命观念：描述眼球的结构及视觉形成过程，解释近视形成的原因，认同眼球结构和功能是相适应的。

2.科学思维：通过观察眼球模型认识眼球结构，结合模型，提高获取信息和模型解读的能力。

3.探究实践：通过观察和构建模型认识眼球的结构。

4.态度责任：认同眼睛的重要性，培养保护视力的意识。

1.教学重点：描述眼球的结构及各主要组成部分的功能，概述视觉形成的过程。

2.教学难点：眼球的结构、视觉的形成过程及近视的原因。

教学环节

教师活动

学生活动

情境导入

展示一个用布遮盖的塑料箱，里面