高中作文试题及参考答案
一、作文试题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
当下，不少高中生的生活被“速朽的潮流”填满：今天追逐热门综艺里的穿搭风格，明天模仿短视频平台的热门话术，后天又因新的热点出现而转向。与之相对，有些同学却始终坚守着看似“过时”的热爱——有人每天放学后在画室临摹古画，坚持三年不辍；有人抱着旧吉他练习经典民谣，即便身边同学都在听电子乐；有人在周末泡图书馆整理地方戏曲资料，只为留住家乡的声音。
潮流的更迭与热爱的坚守，构成了青春里独特的风景。对此，你有怎样的思考与感悟？请结合材料内容，联系自身经历或社会现实，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、参考答案（含范文与点评）
（一）范文示例（议论文）
在潮流浪潮中锚定热爱坐标
当短视频的热门BGM每天在教室角落循环，当新一季“网红穿搭”在校园里快速迭代，我们不难发现：潮流正以惊人的速度裹挟着青春前行。然而，那些在画室里与古画对话、在琴弦上与经典共鸣的身影，却让我们看见另一种青春姿态——在潮流浪潮中锚定热爱坐标，方能让青春拥有真正的重量。
潮流的价值，在于为青春提供多元的体验窗口。从“国潮”元素走进校园文创，到传统节气通过短视频被更多人熟知，潮流本身并非洪水猛兽。它像一阵风，能吹开我们认识世界的视野，让我们在尝试与探索中找到兴趣的萌芽。就像我曾跟着同学学跳流行舞，虽最终没有坚持，但那段经历让我学会了欣赏肢体表达的魅力。可若一味追着潮流跑，便会陷入“跟风—厌倦—再跟风”的循环：上个月买的“爆款”笔记本还没写完，就因新款式上市被丢进抽屉；上周刚学会的“热门梗”，这周就因“过时”被同学调侃。这种短暂的新鲜感，终究无法填补青春对深度价值的渴望。
真正的热爱，恰是对抗浮躁的“定海神针”。材料中那位坚持临摹古画的同学，我曾见过她的画室：窗台上摆着临摹到一半的《千里江山图》，调色盘里的矿物颜料早已凝结成块，却在她笔下重新焕发生机。她说：“第一次见古画里的青山绿水，就像被什么东西绊住了脚，想一直跟着它走。”这份“被绊住脚”的热爱，没有潮流的热闹，却有着细水长流的力量。就像樊锦诗扎根敦煌五十余年，在流沙中守护壁画；就像故宫文物修复师日复一日坐在工作台前，用指尖延续文明的脉络。他们的坚守告诉我们：热爱不是一时兴起的“打卡”，而是愿意为一件事付出时间、耐住寂寞的勇气。
潮流与热爱，从来不是非此即彼的选择。真正成熟的青春，应当是既能乘着潮流看世界，也能守住热爱筑根基。我身边有位学长，既喜欢拍摄校园潮流vlog，也坚持每周去社区教老人弹古琴。他说：“拍vlog是想让更多人看见青春的活力，教古琴是想让老手艺不被忘记。”他的做法恰是对“潮流与热爱”关系的最好诠释——用潮流的形式，传递热爱的内核；以热爱的深度，赋予潮流长久的生命力。
青春是一片广阔的海域，潮流是时而汹涌的浪，热爱是沉在海底的锚。若只追着浪跑，终将在颠簸中迷失方向；唯有锚定热爱的坐标，才能在浪潮起落间，稳稳驶向属于自己的远方。愿我们都能在潮流中保持清醒，在热爱里坚守初心，让青春既有热闹的精彩，也有沉淀的厚重。
（二）范文点评
立意精准，思辨性强：文章紧扣“潮流与热爱”的关系展开，既不否定潮流的积极意义，也不夸大热爱的“小众”，而是提出“以潮流为窗口，以热爱为根基”的观点，符合材料核心，体现高中生的辩证思维。
素材鲜活，贴近生活：文中融入“校园潮流vlog”“古画临摹”“教老人弹古琴”等贴近高中生经历的素材，同时引用樊锦诗、文物修复师等典型事例，既有生活温度，又有思想深度，避免了素材空洞的问题。
结构清晰，语言生动：采用“引论—分论（潮流价值—热爱力量—二者融合）—结论”的结构，逻辑严谨；运用“定海神针”“海域与锚”等比喻，让抽象道理更形象，语言兼具书面性与感染力，无生硬说教感。
（三）写作提示
立意方向参考：
记叙文可写“我”从追潮流到找到热爱的经历（如：从跟风学滑板到坚持练书法），通过细节描写展现心理变化；
议论文可从“潮流的短暂与热爱的永恒”“在潮流中坚守热爱的意义”“用热爱赋予潮流深度”等角度切入。
避坑指南：
避免片面否定潮流或过度神化热爱，需体现辩证思考；
避免只堆砌事例不分析，要结合材料与自身经历，让观点有支撑；
避免语言生硬或过于华丽，以平实、有真情实感的表达为佳。