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文件名称：2025对任务驱动下语文学习的几点思考.docx
文件大小：24.23 KB
总页数：8 页
更新时间：2025-09-26
总字数：约4.47千字
文档摘要
对任务驱动下语文学习的几点思考
【前言】《义务教育语文课程标准（2025年版）》颁布后，“任务群”一度成为教师研究和实践的热点，随之而来的便是各种任务驱动下的语文学习。很多教师在任务驱动下，把语文学习变成了“开处方”式的各项活动，学生对一篇课文的学习也变成了纯粹的为完成任务的提取信息，结果导致语文学习缺少了基本的语文味道，此种现象令人担忧。基于课堂实例探讨任务驱动与语文学习的关系，目的是明确语文学习的根本目标，不要误解任务与学习的关系，不能单纯为完成某些任务而忽略语文学习的本质。
《义务教育语文课程标准（2025年版）》（以下简称“新课程标准”）明确提出了“学习任务群”，继而引发广大教师对“任