“文学阅读与创意表达”学习任务群视域下的诗歌单元教学——以四下第三单元教学为例

“文学阅读与创意表达”学习任务群视域下的诗歌单元教学，紧扣文学作品的独特属性和价值，着力学习任务群理念认识的单元建构、教学实施，并在教学中提炼学习任务群视域下的价值追求。

《义务教育语文课程标准（2025年版）》提出“文学阅读与创意表达”学习任务群。该学习任务群指向“感受文学语言和形象的魅力”“了解文学作品的基本特点”“尝试创作文学作品”。从语言、形象到作品特点及至表达创作，契合文学作品的接受过程。基于此，我们进行了“文学阅读与创意表达”学习任务群视域下的诗歌单元教学，引领学生在收集、阅读、整理、展示诗歌的过程中，