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社交媒体环境下大学生舆情引导的传播特征与挑战

前言

在危机应对过程中，大学生群体的网络行为可能会受到信息不对称或情绪波动的影响，舆情引导机制可以通过制定相关规章和行为规范，教育和引导大学生在网络平台上的言论，避免过激行为和极端言辞的出现，从而规范大学生的网络行为。

大学生舆情认知是指在公共危机事件中，大学生群体对事件的知晓、理解、解读以及形成的相关态度和观点。舆情认知不仅仅包含了信息的接受，还涉及信息的筛选、分析与评价。大学生群体作为社会中的重要组成部分，其认知态度对舆论的形成具有重要影响，因此在公共危机治理中，大学生舆情认知的形态将直接影响事