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公共危机中大学生舆情引导策略的有效性评估

引言

大学生群体在公共危机中的集体行动具有较强的传播效应，尤其是当事件引起广泛关注时，大学生的舆情认知往往通过集体行为传递到更广泛的社会层面。过度的情绪化反应或不理性的行为可能在短时间内造成广泛的社会影响，影响政府和社会公众对公共危机治理的态度。因此，大学生群体的舆情认知不仅要在个体层面保持理性，还应在集体行为中表现出高度的社会责任感，避免引发不必要的社会不安。

大学生群体在面对突发事件时，容易产生焦虑、恐慌等负面情绪，舆情引导机制通过引导有效的情绪表达方式和沟通途径，帮助大学生群体释放负面情绪，减轻集