“泡泡语”在低年段识字与写字教学中的功能指向及使用策略

前言：“泡泡语”是统编小学语文教科书助学系统中的一大亮点。2025年秋季正式投入使用的修订版一年级上册教科书中的“泡泡语”，其功能指向识字语料的自主积累，语文知识的精准教学及识字思维的多元拓展。教师可从用足用好“泡泡语”、迁移仿写“泡泡语”、创新使用“泡泡语”三个维度优化“泡泡语”使用策略，落实低年段识字与写字教学，培养学生的语文核心素养。

2025年秋季，修订版统编小学语文教科书一年级上册（以下简称“修订版一年级上册教科书”）正式投入使用。它基于《义务教育语文课程标准（2025年版）》（以下简称“新课程标准”）理念，共编排了38处“泡泡