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文档摘要

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安吉角色游戏培训

演讲人：

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目录

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核心理念阐释

环境创设要点

教师介入策略

游戏实施流程

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培训评估体系

资源支持系统

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核心理念阐释

自主游戏理论基础

建构主义学习理论

强调儿童在游戏过程中通过主动探索与环境互动构建知识体系，教师需提供开放性的游戏材料和低结构化的环境支持。

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神经科学支持机制

大脑在自主游戏状态下会激活前额叶皮层与边缘系统，形成最佳学习状态，这种神经可塑性为自主游戏提供生物学依据。

游戏本位发展观

认为游戏是儿童认知、情感和社会性发展的核心载体，自主游戏能有效促进问题解决能力、创造力和自我调节能力的发展。