第二单元单元教学计划
单元主题：第二单元麒麒的节奏密码
教学
内容
本单元围绕“麒麒的节奏密码”主题，安排了5课时内容，具体如下：?
趣味乐理：学习“节奏密码?均拍”，让学生感知稳定的节拍；认识“节奏密码?音符”，了解常见音符的形状和时值；学习“节奏密码?休止符”，知道休止符在节奏中的作用。
音乐万花筒：欣赏“指挥家风采”相关视频或图片，了解指挥家在音乐演奏中的指挥动作和作用。
游戏乐翻天：开展“穿越迷宫”游戏，通过跟随节奏走迷宫的方式巩固节奏知识；进行“节奏变变变”游戏，鼓励学生根据给定节奏进行变化创作。
小小歌唱家：学唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，在歌唱中感受节奏与旋律的结合。
教学
目标
1.掌握均拍的概念，能跟随音乐稳定地拍打均拍；认识常见音符（如四分音符、八分音符）和休止符（如四分休止符），了解其基本时值；能演唱《祖国祖国我们爱你》，做到音准、节奏基本正确。
2.通过趣味乐理学习、游戏互动和歌曲学唱，让学生在轻松愉快的氛围中理解和掌握节奏知识；在“节奏变变变”等活动中，培养学生的节奏创造力和表现力。
3.感受节奏在音乐中的重要性，激发对音乐乐理知识的学习兴趣；在演唱《祖国祖国我们爱你》时，培养爱国情感，增强对祖国的热爱。
教学
重点
难点
教学重点：?
让学生准确感知均拍，熟练认识常见音符和休止符的形状及时值；引导学生在歌曲演唱和游戏中准确把握节奏。
教学难点：?
帮助学生理解休止符的实际意义和运用；指导学生在“节奏变变变”游戏中，进行有规律、有创意的节奏变化。
教学
措施
1.运用直观教学法，制作音符、休止符的卡片和均拍示意图，让学生通过观察、触摸等方式加深对知识点的理解。
2.采用游戏化教学，在“穿越迷宫”游戏中，在迷宫路径上标注不同节奏，学生需拍打正确节奏才能前进；“节奏变变变”游戏中，先给出简单节奏范例，再引导学生逐步创新。
3.学唱歌曲时，先让学生感知歌曲节奏，用拍手、跺脚等方式打节奏，再逐句教唱，注重节奏与歌词的配合。
4.播放指挥家指挥的视频，让学生模仿指挥动作，在指挥过程中感受节奏的变化和稳定，加深对均拍的理解。
课时
安排
本单元共安排5课时，具体分配如下：
第1课时：趣味乐理“节奏密码?均拍”+音乐万花筒“指挥家风采”
第2课时：趣味乐理“节奏密码?音符”+游戏乐翻天“穿越迷宫”（基础节奏）
第3课时：趣味乐理“节奏密码?休止符”+游戏乐翻天“穿越迷宫”（含休止符节奏）
第4课时：游戏乐翻天“节奏变变变”+小小歌唱家《祖国祖国我们爱你》（学唱前半部分）
第5课时：小小歌唱家《祖国祖国我们爱你》（完整学唱与巩固）+单元总结