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元宇宙环境中跨学科工程教育的协作与创新

前言

元宇宙技术为学生提供了更广泛的自主选择和个性化学习路径。学生可以根据自己的兴趣和需求选择学习内容和进度，沉浸在适合自己的学习环境中。通过定制化的学习任务，学生可以在不同的虚拟环境中不断探索，既能满足基础知识的学习，也能加强对高阶技能的掌握。虚拟环境中的即时反馈与多样化的学习方式，有助于学生发现自己的优缺点，进而调整学习策略。

尽管虚拟现实实验教学具有很多优势，但部分学生可能对新技术不够熟悉或存在适应困难。这可能会影响他们在虚拟实验环境中的表现。因此，教育机构应采取渐进式的学习方式，逐步引导学生适应虚