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工程认证背景下自动控制理论实验教学的优化路径

前言

工程认证背景下的自动控制理论课程应明确其目标是培养学生的实际工程应用能力。在教学过程中，除了掌握理论知识外，还应注重如何将理论与实际工程问题相结合，解决实际问题的能力。教学目标应包括使学生能够分析实际系统中的控制问题，设计合理的控制方案，并通过实验和仿真验证其有效性。学生还应通过实际项目或课外实践活动，培养其团队协作、工程设计、项目管理等综合能力，进一步提高其在实际工程中的适应能力。

自动控制理论课程在进行教学设计时，必须将理论知识与实践技能有机结合。理论教学内容应与实际工程应用紧密结合，通过