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跨平台集成在工程教育中构建元宇宙教学体系

引言

虚拟现实在教育中的应用具有显著的优势。虚拟现实可以克服传统实验教学中存在的设备不足、场地限制以及高风险操作等问题。虚拟环境中的实验可重复进行，学生可以通过多次实验，深化理解并掌握复杂的工程原理。虚拟现实通过身临其境的沉浸式体验，使学生能够更好地理解抽象的工程概念和操作技巧，提高了学习效果。

教师在使用虚拟现实技术进行教学时，可能面临技术适应性差、教学方法不熟悉等问题。为了确保虚拟现实在实验教学中的有效应用，教师应接受系统的技术培训，掌握虚拟现实设备的操作技能，并能够根据虚拟实验环境的特点调整自己的