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文档摘要

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数学活动间隔排列教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·苏教版

授课班级

授课教师

年级

学期

单元

数学活动

课题

间隔排列

教学目标：

1．知识技能：通过观察、比较，理解间隔排列的两种物体数量相差1的规律。

2．素养能力：能运用规律解决简单实际问题。

重点难点：

1．教学重点：发现并理解间隔排列中“两端物体数量比中间物体多1”的规律。

2．教学难点：解释规律背后的逻辑（分组后余1的本质）。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】从学生熟悉的“规律排列”旧知切入，降低认知门槛，实现“旧知—新知”的自然衔接。

出示PPT中“