新课程标准背景下整本书阅读的教材呈现——“快乐读书吧”编排特点

【前言】整本书阅读对于儿童阅读能力发展的作用，已被越来越多的人理解并认可。统编小学语文教材专门设立了“快乐读书吧”板块，旨在将整本书阅读纳入课内学习。本文从教材编写层面，对这一板块的特点进行剖析：以阅读类型的排布实现读法迁移；注重对阅读兴趣和阅读习惯的持续培养；与课内文体单元的阅读方法有效对接，实现学生阅读能力螺旋式上升。

党的二十大报告提出要“深化全民阅读活动”，显示了国家层面对阅读的重视。阅读，在我国及世界范围内，都是语文教育乃至学校教育的有效途径。苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量