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核心素养导向下的小学英语听说能力提升策略

引言

研究结果表明，策略实施不仅提高了语言能力，还促进了学生的思维品质发展。通过语篇分析、信息提取和讨论汇报，学生的逻辑推理能力、问题解决能力以及自主学习习惯明显改善。这种提升说明，核心素养导向的语篇教学能够在语言知识与思维品质之间建立良性互动关系。

将语篇置于真实或仿真实的生活情境中进行教学，有助于学生理解语言的实际应用价值。研究显示，情境化语篇教学能够提升学生的学习兴趣和参与度，使语言学习与生活体验相结合，增强语篇理解的深度和记忆的持久性。情境化策略还促进了学生在解决实际问题时运用英语的能力，为核心