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基于OBE模式的天线课程教学内容更新与优化

引言

OBE教学法要求教学过程以学生为中心，注重学生的参与和主动学习。在天线课程中，学生应通过课堂教学、实验、设计项目等多样化的学习活动，逐步掌握天线的基本原理、设计方法和工程应用技巧。教师不再是单纯的知识传递者，而是学生学习的引导者和支持者。

在OBE教学法框架下，评估标准的设定至关重要。天线课程的学习成果评估不仅仅依靠期末考试，更要通过日常的学习过程评估、项目设计、实验报告等方式，全面评估学生对天线知识的掌握情况和实际能力。这种多元化的评估方式能够更准确地反映学生的学习效果。

OBE模式强调持续改