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文档摘要

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三单·微课·导图:小学语文单元整组教学的工具策略

语文课程具有很强的实践性，教学中需从“新课标”和大语文的视角解读教材，纵向梳理单元语文要素与单元编排内容之间的逻辑关系，横向梳理单元内部各个板块之间的内在联系，让学生在语文实践中提高语言文字运用能力。课堂实践需要站在学生立场，根据不同的学习起点、学习环境、学习内容等进行调整，构建主题式、充满趣味、满足个性需求的语文课堂，形成稳定而又灵活的单元整组教学。

一、设计“三单”,有效展开

单元学习活动

“三单”作为单元整组教学的重要工具，能有效助推单元整组教学活动开展。教师在课前、课中、课后灵活运用学习单，能更好地引领学生自主合作探究，提升单元整组教学