小学科学“气候变化”教学中的思辨性探究与行动建议教学研究课题报告

目录

一、小学科学“气候变化”教学中的思辨性探究与行动建议教学研究开题报告

二、小学科学“气候变化”教学中的思辨性探究与行动建议教学研究中期报告

三、小学科学“气候变化”教学中的思辨性探究与行动建议教学研究结题报告

四、小学科学“气候变化”教学中的思辨性探究与行动建议教学研究论文

小学科学“气候变化”教学中的思辨性探究与行动建议教学研究开题报告

一、课题背景与意义

当北极冰盖以肉眼可见的速度消融，当极端天气不再只是新闻里的标题，气候变化已从遥远的科学议题变成每个孩子即将面对的现实挑战。2023年全球平均气温较工业化前上升1.1℃