基本信息

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文档摘要

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2.产生气体的变化

【教学目标】

科学观念：

1.知道物质发生变化时，常常会伴随一些现象，例如产生气体。

2.知道物质发生化学变化的本质是产生新的物质。

科学思维：

1.基于小苏打和白醋变化的现象，判断这是一种化学变化。

2.能对小苏打和白醋混合后是否产生新物质，设计实验验证自己的猜测。

3.通过不断对比小苏打和白醋混合变化的实验现象，基于证据，推理论证自己的猜想。

探究实践：

能用实验的方法研究发现有些物质变化会伴随一些特殊现象。

能利用感官进行仔细观察，对物质变化的现象进行准确描述。

态度责任：

1.能尊重事实，愿意与人交流实验现象，分享观点，产生深入研究物质变化的兴趣。

2.初步感受物质