第四单元毫米、分米和千米单元解读

一、链接课标

本单元的核心素养表现为：量感、运算能力、推理意识、应用意识。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“量感”在本单元的具体表现为：（1）在实际测量情境中理解长度单位的意义，能感知毫米、分米、千米的实际长度（如通过1分硬币厚度感知1毫米，通过教室窗户宽度感知分米与米的关系）；（2）能根据物体特征选择合适的长度单位，建立单位与物体长度的关联。

“运算能力”具体体现为：（1）在单位换算过程中，能进行简单的进率计算（如厘米与毫米、分米与厘米、千米与米的换算）；（2）理解换算过程与实际意义的联系（如将课本宽度的厘米数换算为毫米数，明确测