;;;一、教学目标的定位;小班幼儿能基本按照指令行动学习，在动作发展水平上虽然无法控制在一定时间内持续某一动作，但单一基本动作开始协调，而且他们对新鲜事物具有强烈的好奇心，会模仿，能用简单语言表达自己的感受与需要，也有一定的音乐表现。因此，在教学内容上，选择一些简单自然、生动直观的动作，以律动、音乐游戏为主、歌表演为辅，短小形象、活泼有趣的舞蹈内容会使幼儿感兴趣。;内容要求易模仿，因为爱模仿是此年龄段幼儿的特点，也是这个时期幼儿学习的重要手段。模仿不仅可以激发他们的学习动机，也可以成为学习他人的经验，使幼儿在“边学边做”中完成从模仿到掌握的学习过程。除此之外，内容要求弱化动作的规范性，因为小班